Il master universitario di primo livello da 1500 ore 60 CFU è valido per il punteggio delle GPS di prima e seconda fascia per la scuola dell'infanzia, primaria, secondaria di I e II grado, ITP, sostegno e personale educativo
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Master Approcci e metodologie didattiche per gli alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento e con Deficit di Attenzione Iperattività (DSA & ADHD) a Milano
Segui ONLINE il master universitario in metodologie didattiche per l’integrazione degli alunni con Disturbi specifici dell’apprendimento (Master DSA) ed ottieni 1 punto in graduatoria provinciale (GPS) o d'istituto
L’integrazione in classe degli alunni con disturbi specifici di apprendimento e da deficit di attenzione iperattività (DSA & ADHD)
» Utilizzazione del corso:
Il titolo acquisito consente l'aggiornamento professionale ed è valutabile ai fini degli aggiornamenti del punteggio nelle graduatorie del personale docente della Scuola italiana.
Valutazione Titolo
• Graduatoria ad Esaurimento: Punti 3;
• Graduatoria di Circolo e di Istituto: Punti 1;
• Mobilità e trasferimenti: Punti 1;
• Ultimo Concorso Dirigenti Scolastici: Punti 2;
• Graduatorie Provinciali per supplenze: Punti 1;
Conseguentemente all'emergenza sanitaria nazionale COVID/19, lo svolgimento di esami di profitto è tenuto in modalità telematica con strumenti di videocomunicazione per tutte le sessioni previste fino a marzo 2023. A partire dal mese di aprile 2023 e salvo diversa indicazione da parte del MIUR gli esami di profitto si svolgeranno in presenza nelle principali città italiane.
Approcci e metodologie didattiche per gli alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento e con Deficit di Attenzione Iperattività (DSA & ADHD): Obiettivi Formativi
Perché conseguire un Master DSA?
Il Master Dsa intende fornire agli insegnanti un quadro esauriente delle caratteristiche peculiari dei vari disturbi DSA, fornendo poi numerose indicazioni e suggerimenti per lavorare in modo efficace, sia nei casi in cui è necessario un recupero mirato a specifiche difficoltà, sia nelle situazioni in cui si rende necessario un semplice potenziamento o un lavoro nell’ambito della sfera emotivo - motivazionale e del metodo di studio.
Il Master DSA impostato in modo teorico-operativo e presenta una vasta gamma di strumenti di valutazione e proposte di intervento didattico (di recupero e di potenziamento), offrendo così al corsista uno strumento imprescindibile per affrontare le sfide sempre più complesse che la scuola è chiamata ad affrontare anche a fronte di quanto richiesto dalla legge 170 sui DSA.
E’ necessario pertanto, che gli insegnanti di oggi siano messi in condizione di acquisire quelle conoscenze pedagogiche e sviluppare quelle competenze didattiche necessarie per realizzare apprendimenti efficaci e significativi negli studenti, con dovuta considerazione delle esigenze formative dei soggetti con “Disturbi Specifici di Apprendimento” che sono particolarmente complesse e richiedono di conseguenza la messa a punto di un intervento educativo articolato ma fortemente coeso.
Approcci e metodologie didattiche per gli alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento e con Deficit di Attenzione Iperattività (DSA & ADHD): Destinatari
LAUREATI
Per l'iscrizione al master è necessario essere in possesso di almeno una laurea triennale
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Docenti a tempo determinato che necessitano di titoli valutabili punteggio in funzione dell'aggiornamento triennale delle Graduatorie ad Esaurimento e nelle Graduatorie di Circolo e di Istituto (seconda e terza fascia) (3 PUNTI)
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Docenti di ruolo che intendano acquisire punteggio ai fini delle mobilità e trasferimento (1 PUNTO)
Approcci e metodologie didattiche per gli alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento e con Deficit di Attenzione Iperattività (DSA & ADHD): Altre Informazioni
Il master è suddiviso nei seguenti moduli:
MODULO 1. CONOSCERE - SSD MPED/01 - MPED/03 300 ORE – 12 CFU
1. Una legge per la dislessia : lo stato attuale e le prospettive future 2. DSA: Un quadro pedagogico introduttivo. Classificazione e linee guida
3. Modelli teorico-concettuali di riferimento. Processi cognitivi e stili di apprendimento
4. Diagnosi funzionale. Individuazione precoce, strumenti di osservazione/valutazione e presa in carico
MODULO 2. OSSERVARE – SSD MPED/03 300 ORE – 12 CFU
1. Dislessia: Il Disturbo specifico della lettura e della comprensione del testo
2. Disortografia e disgrafia evolutiva: Il disturbo specifico della scrittura e pianificazione del testo
3. Discalculia e altre difficoltà in matematica: i disturbi specifici del calcolo numerico e della risoluzione dei problemi
4. Apprendimento non verbale
MODULO 3. PROGRAMMARE – SSD MPED/01 - MPED/03 300 ORE – 12 CFU
1. Aspetti pedagogici dei disturbi DSA
2. L’intervento nei DSA. Potenziamento e riabilitazione
3. Costruire il PDP – Piano Didattico Personalizzato
4. Strumenti di valutazione
MODULO 4. AGIRE – SSD MPED/03 300 ORE – 12 CFU
1. Introduzione
2. Fattori emotivo - motivazionali e relazionali implicati nell’apprendimento
3. Costruire alleanze educative
4. Ruolo di genitori e docenti per lavorare sui DSA
MODULO 5. L’AULA DIGITALE INCLUSIVA – SSD MPED/03 – MPED/04 100 ORE – 4 CFU
MODULO 6. LA LEGISLAZIONE SCOLASTICA ITALIANA PER L’INCLUSIONE - SSD IUS/09 – MPED/03 100 ORE – 4 CFU
Master universitari di I° Livello da 1500 ore 60 CFU
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Informazioni sulla sede di MILANO
Una delle sedi con più alti iscritti. L’occasione perfetta per conoscere gli studenti di Soloformazione che hanno scelto la nostra piattaforma per la loro formazione. Sia per le competenze nel mondo della scuola che per le nuove esigenze del mondo aziendale e del business. Milano mette a disposizione numerose sedi convenzionate che vengono aperte a seconda del numero consistente di iscritti. La sede, con indirizzo ed orario di esame viene comunicata tramite mail a seguito della prenotazione alla data di esame dal sito Soloformazione.